您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？

在教学中如何处理“预设与生成”的关系。

请你就此案例谈谈你的看法。

幼儿园教育要依据（）和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的（），保护和启发幼儿的（）和（），促进幼儿身心全面和谐发展。

请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？

请你就该校的课程设置的有效性作一评析。

整体设置（）的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的“尊重学生个性，关注个体差异”的理解。

教材改革应有利于引导学生利用（），主动（），同时也应有利于教师（）进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求；教材内容的组织应（），有利于学生（），并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。

该案例有没有体现新精神或新的教育理念，如果有，体现在哪里；如果没有，要怎样做才能体现。