整体设置（）的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

为贯彻（）和（），教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（）、（）和（）三级课程管理。

请你就此案例谈谈你的看法。

请分析一下这种现象。

这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念？

请你就该校的教学评价的有效性作一评析。

就三位老师不同做法，谈谈你的看法。

务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够（），体现国家对公民素质的（）要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

在教学中如何处理“预设与生成”的关系。