问答题在教学中如何处理“预设与生成”的关系。
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最新试题
制定国家课程标准要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的()、()和(),对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育,加强思想品质和道德教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要倡导科学精神、科学态度和科学方法,引导学生创新与实践。
题型:填空题
这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。
题型:问答题
新课程标准在哪些方面突出体现了“以学为本”的设计思想?
题型:问答题
透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
题型:问答题
整体设置()的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。
题型:填空题
为贯彻()和(),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
题型:填空题
简述校本课程开发的条件。
题型:问答题
就三位老师不同做法,谈谈你的看法。
题型:问答题
请分析一下这种现象。
题型:问答题
请你就该校的课程设置的有效性作一评析。
题型:问答题