制定专业人才培养目标的依据不包括（）

单项选择题制定专业人才培养目标的依据不包括（）

A．国家的教育方针
B．高等教育的总体培养目标
C．学位条例
D．学校教学目标

1.单项选择题学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）

A．学科的发展潜力
B．学科发展的成熟水平
C．学科发展布局的整体性
D．学科影响的社会性

2.单项选择题高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约？（）

A．学科自身发展的学术性
B．高等学校学科发展与布局的整体性
C．学生发展水平
D．学科影响的社会性

3.单项选择题目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。

A．10
B．11
C．12
D．13

4.单项选择题1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A．510个
B．671．个
C．504个
D．249个

5.填空题大学生观察力的（）、（）、（）已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。

6.填空题从大学（），是大学生活全面发展和深化的时期，也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。

7.填空题良好的师生关系的建立和发展是在（）中实现的，它有赖于教师和学生的共同努力。

8.填空题高校学生的情感丰富多彩，并且不断（）。

9.填空题总体上，高校学生的记忆已发展到以（）为主，记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质已发展完善。

10.填空题（）指教师队伍最后学历的构成状况，它在一定程度上反映出教师队伍的（），反映出教师的基础训练水平和教师发展的潜力。