A.第二年
B.第三年
C.第四年
D.第一年
E.第五年
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A.环境适应性
B.社交能力
C.人的心理活动的周期节律性
D.心理自控性
E.心理活动稳定性
A.第二性征出现
B.渐渐意识到了两性差别与两性关系
C.思维水平尚低,自控能力差
D.自我意识发展
E.以上都不是
某同学乙,从小脾气急躁,遇事易冲动,常因一些小事发火,虽事后也后悔,可总是“秉性难改”,为此感到很苦恼。
如何矫正乙同学的心理问题()
A.锻炼意志
B.学会克制
C.自我暗示
D.学会情景转移
E.以上都是
某同学乙,从小脾气急躁,遇事易冲动,常因一些小事发火,虽事后也后悔,可总是“秉性难改”,为此感到很苦恼。
乙同学的问题从心理上说属于()
A.意识狭隘现象
B.人格障碍
C.自制力差
D.道德品质坏
E.情绪障碍
某女F,21岁,大学二年级学生。F出身农民家庭,学习用功,在中学时成绩一直很好,父母亲寄予了极大的期望。进入大学后,F学习仍很用功,且担心成绩不好,毕业后难就业,对考试成绩看得很重,但考试分数不高,每学期均有不及格的科目。
F的心理问题应如何调节()
A.调整对考试的期望值
B.放松训练
C.正确看待就业
D.增强交往能力
E.以上都是
某女F,21岁,大学二年级学生。F出身农民家庭,学习用功,在中学时成绩一直很好,父母亲寄予了极大的期望。进入大学后,F学习仍很用功,且担心成绩不好,毕业后难就业,对考试成绩看得很重,但考试分数不高,每学期均有不及格的科目。
请问F主要的心理问题是()
A.学习动力不足
B.学习动机过强
C.考试焦虑
D.情境恐怖
E.择业焦虑
最新试题
()就是人与人的交流和往来。
()原则有两个因素。第一,应该确切地知道你要达到什么样的目标;第二,目标的设定要合理。
工作压力的产生取决于三个方面的因素:外在的环境和工作要求、个体的资源、()。
()是指改变外部信息刺激的强度,减少关注,减轻或消除外部刺激对心理认知的影响。
“变化中存在机遇:计划完备和按部就班是完成既定目标的有效手段,但是在工作中缺乏机动性与灵活性,却会让你缺乏创新,失去机遇。”是对()人格类型人的建议。
()将正常属于无意识的生理活动置于意识控制之下,通过生物反馈训练建立新的行为模式,实现有意识地控制内脏活动和腺体的分泌。
个体的心理健康是个动态的连续变化过程。所谓(),是由于健康是相对的,健康的人随时可能陷入到不健康的状态,及时予以调整,可回复到健康状态。
伴随着()的各种生理变化,体内的能量储备开始转化为立即可用的合适形式,相应的能量及助燃的氧气被快速地运送到需要的机体器官中,特别是大脑和主要的运动肌肉。
心理学的研究从科学的角度为我们提出了()的概念。这是一种人们在身处困境与经受灾难时表现出来的恢复力和回弹力的能力。
神经症性的恐惧症则需要个体引起相当的重视,包括以下三类:广场恐惧症、社交恐惧症、()。