A.它是形成性评价
B.它是总结性评价
C.它是一种定量评价
D.它是一种绝对评价
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A.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.为改进教学指明方向
A.本题所给的其他选项都不对
B.标准正态分布
C.双峰分布
D.均匀分布
A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布
A.相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求,因而能为改进课堂教学提供依据
B.通过相对评价,可以了解学生之间的差异,便于比较个体学习成绩的优劣
C.相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D.编制相对评价的试题时,它的试题取样范围相对广泛
A.活动方式
B.教学理念
C.教学思想
D.组织形式
A.示范—模仿方法
B.实验法
C.讲授法
D.讨论法
A.讨论法特别适合于低年级的小学生
B.讨论法特别适合于高年级的学生
C.讨论法特别适合于成人学生
D.课堂教学中经常使用讨论法。
A.教学活动的过程及其结果
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学媒体资源的质量
A.教学目标
B.教学对象
C.教学策略
D.教学媒体
A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法
最新试题
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()