A.随机进入策略
B.示范——模仿教学策略
C.情境——陶冶教学策略
D.抛锚策略
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A.它容易发挥学生的主动性和独立性
B.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.对概念性的知识采用讲授策略更为合适
A.它是形成性评价
B.它是总结性评价
C.它是一种定量评价
D.它是一种绝对评价
A.容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B.可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C.每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D.为改进教学指明方向
A.本题所给的其他选项都不对
B.标准正态分布
C.双峰分布
D.均匀分布
A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布
A.相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求,因而能为改进课堂教学提供依据
B.通过相对评价,可以了解学生之间的差异,便于比较个体学习成绩的优劣
C.相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D.编制相对评价的试题时,它的试题取样范围相对广泛
A.活动方式
B.教学理念
C.教学思想
D.组织形式
A.示范—模仿方法
B.实验法
C.讲授法
D.讨论法
A.讨论法特别适合于低年级的小学生
B.讨论法特别适合于高年级的学生
C.讨论法特别适合于成人学生
D.课堂教学中经常使用讨论法。
A.教学活动的过程及其结果
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学媒体资源的质量
最新试题
电视摄像时,为了要表现某一庞大实验装置的完整结构,我们应该采用的拍摄景别是()
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。
在课程教学开始前的评价活动称为()
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()