A.从传统的分科教育转向整合教育
B.从开放式教育转向封闭式教育
C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体
D.从课堂教学转向活动教学
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A.中国
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A.视力
B.语言
C.运动
D.智力
A.盲
B.低视力
C.视觉半径小于9度
D.视觉半径12度
A.从传统的分科教育转向整合教育
B.从开放式教育转向封闭式教育
C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体
D.从课堂教学转向活动教学
A.资源教室模式
B.教育配对模式
C.咨询教师模式
D.社会交往模式
A.孤独自闭倾向儿童
B.精神失常儿童
C.多动综合问题儿童
D.社会适应性问题儿童
A.避免过分清嗓子
B.避免剧烈咳嗽
C.少吃辣椒
D.定期进行大声说话训练
A.说话流畅度
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1930年,()通过《儿童宪章》,以法的形式规定特殊教育应是教育的一个合法组成部分,我们都知道法具有强制性,必须执行。
情绪行为障碍的评估方法包括()。
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在超常儿童的鉴定上,要注意多因素评估以确保评估更准确、公平。
我国小学阶段学习障碍检出率为()。
()在人的感知活动中起着主导作用。