A、人
B、婴幼儿
C、自我
D、我
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A、道德修养
B、人格魅力
C、自尊
D、自律性
A、不能墨守成规但也不能标新立异
B、大胆破除现有结论自创理论体系
C、大胆试大胆闯敢于提出新问题
D、激发人的灵感遏制冲动和情感
A.创新就是出新花样
B.创新就是独立自主
C.创新是企业进步的灵魂
D.创新不需要引进国外的新技术
A、根据员工技术专长进行分工
B、根据服务对象的年龄采取不同服务措施
C、师徒之间要平等和互相尊重
D、同工同酬取消员工间的一切差别
A、勤劳是人生致富的充分条件
B、节俭是企业持续发展的必要条件
C、勤劳不如巧干
D、节俭不如创造
A.维护企业信誉
B.增加职工福利
C.注重经济效益
D.开展员工培训
A、树立职业理想
B、强化职业责任
C、提高职业技能
D、抓住择业机遇
A、激励功能
B、导向功能
C、整合功能
D、娱乐功能
A、施教者的能力
B、婴儿的能力
C、游戏环境
D、婴儿的兴趣
A、探索、看电视、漫画讲述
B、音乐、美术、劳动技能以及戏剧
C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
D、看电视、游戏以及劳动技能
最新试题
社会性活动的内容选材可以是()。
培训方法要()等。
()父母要求孩子绝对听从自己的意见,“我养大了你,你就得听我的”。
带教人员与学员一起交流操作经验,育儿方法,互学互用的培训方法是()
育婴员培训地点绝不可选择脱离实践的场所,也不可选择没有()的地方。
加德纳多元智理论中提出的观点是()
()是良好的物质环境在环境育人原则中的体现。
观察对象分为个体观察对象和()观察对象。
“育婴员新手培训班”的培训方法有()。
()是一项具有合作及竞争特性的活动,它综合了案例研究与角色扮演的形式。