分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。

判断题分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。

1.判断题操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多.影响最大的教学方法。

2.判断题初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。

3.判断题有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法，是可取的。

4.判断题长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。

5.判断题完善的动作需要巩固练习的时间，错误的动作细节干扰协调动作的形成。

6.判断题有的学员道路驾驶分析.判断能力强，而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。

7.判断题有的学员运动能力强而疏于观察、思考，出现场地训练进步快，道路驾驶进步迟缓。

8.判断题训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨；随着训练深入，学员会感到枯燥.困难；产生厌恶.懈怠情绪，影响训练效果。

9.判断题训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段，建立协调比较困难，成绩提高自然缓慢。

10.判断题技能的形成是以知识的掌握为基础，以一定的能力为前提。