A.人生观
B.人生价值
C.人生态度
D.人生目的
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A.自保自利的人生观
B.及时享乐的人生观
C.为人民服务的人生观
D.合理利已主义的人生观
A.自我与他人
B.索取与享受
C.劳动与创造
D.贡献与索取
A.一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的发展
B.能力大小
C.对社会的贡献大小
D.动机的善恶
A.个人的社会存在
B.个人的行为动机
C.个人对社会的责任和贡献
D.社会对个人的尊重和满足
A.个人的能力越强,其人生价值也就越大
B.个人的行为动机越高尚,其人生价值也就越大
C.个人对社会的贡献越多,其人生价值也就越大
D.个人从社会中得到的满足越多,其人生价值也就越大
A.人具有社会性
B.人的社会性和自然性是统一的
C.人的本性自私论
D.人的本质是一切社会关系的总和
A.诚信要求
B.平等原则
C.互助原则
D.宽容原则
A.自然和社会环境
B.自然环境
C.社会环境
D.各种关系的总和
A.认识功能
B.导向功能
C.辩护功能
D.调节功能
A.求真务实,敬重诚实守信
B.爱国奉献,以天下为己任
C.勤劳勇敢,追求自由解放
D.乐群贵和,强调人际和谐
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一个人只要时时处处想到他人、想到社会、想到国家,从而(),这就是在践行为人民服务。
恋爱过程是恋爱双方互相熟悉和情感协调的过程,恋爱成功与失败都是正常现象,正确对待失恋,要做到()
民主管理权指的是公民根据宪法法律规定,管理()的权利。
大学生应(),形成正确的价值判断,助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。
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表达权对于一个国家的政治、()的发展具有基础性作用。
下列说法中体现了修德的是()
大学生除了要运用法律维护自身权利外,还要通过法律维护社会公共利益,对违法犯罪行为要()
下列各项中,()是把法律规范转化为法律实践。
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