A.正强化
B.负强化
C.泛化
D.自然消退
E.分化
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A.因人施教原则
B.以理服人原则
C.理论联系实际原则
D.注重实效原则
E.循序渐进原则
A.一种规训
B.一种面向未来的机制
C.一种惩罚
D.一种报应
E.一种改恶从善的技术
A.尊重与严格要求相结合原则
B.前景教育原则
C.自觉纪律教育原则
D.教育与生产劳动相结合原则
E.平行教育影响原则
A.边缘性
B.规范性
C.综合性
D.应用性
E.专业性
A.理念
B.政策
C.制度
D.组织
E.方法
A.工作对象复杂
B.工作内容复杂
C.工作任务复杂
D.能力要求复杂
E.社会角色复杂
A.因人施教原则
B.以理服人原则
C.循序渐进原则
D.社会教育原则
A.《中华人民共和国劳动改造条例》
B.《中国人民政治协商会议共同纲领》
C.《监狱、劳改队管教工作细则》
D.《中华人民共和国监狱法》
A.矫正教育目的
B.矫正教育目标
C.矫正教育方针
D.矫正教育规律
A.主观恶性,抵触或仇视情绪大
B.心理情感脆弱和意志薄弱
C.矫正教育对象之间的交叉感染和互相传教
D.外界亲朋好友的不良刺激
最新试题
美国把吸毒屡教不改者送上法庭,并判处5—13年监禁及3—12下鞭刑。
罪犯分类具有哪些价值?
英国制定了“拘留变更执行令”,规定吸毒者可以选择到戒毒机构接受治疗,不强迫吸毒者接受治疗。
伯伦达是澳大利亚专为18-35岁设计的开放式监狱,取自土著语“如果想变得更好,河边给你第二次机会”。
封闭式训练学校是目前美国用于未成年人矫正的主要设施,收容的对象是犯有重罪的未成年人,现在被安置到其中的未成年人比过去过多的呈现出暴力性的特点。
刑罚发展史上出现第一次大变革是自由刑成为刑罚体系的核心,这也标志着监狱这种文明社会的刑罚方式的诞生。
在马魁里看来,流放已经构成惩罚,犯人到澳洲就是通过努力开创新生活。
新加坡在戒毒人员戒除毒瘾回到社会后,不需要接受政府的管理和监督。
简要论述澳大利亚内藤斯坦因的监狱改革措施。
1992年,加拿大颁布《矫正与有条件释放法》,对矫正制度作出全面的立法调整。