A.新北京,新奥运
B.开放的北京盼奥运
C.欢迎回家
D.同一个世界,同一个梦想
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A.立方体
B.圆弧体
C.鸟巢
D.飞碟
A.恐惧障碍
B.一般性焦虑障碍
C.抑郁症
D.强迫障碍
A.两手之间
B.头部的支撑点
C.头手构成的三角形中心
D.可随时调整,不确定的位置
A.讲究卫生,养成良好的卫生习惯
B.禁吃野生动物
C.加强体育锻炼,增强自身免疫系统功能
D.随意使用公共餐具
A.奥运会足球赛
B.世界杯足球赛
C.丰田杯足球赛
D.青年足球赛
A.转移注意力,把注意力转移到与考试或比赛无关的方面法
B.提高自信心,给自己暗暗鼓劲
C.改善自己的饮食,让饮食更加健康
D.充分做好考前和比赛的准备
A.健美操——节奏140拍/分
B.太极拳——节奏80拍/分
C.瑜伽——节奏120拍/分
D.街舞——节奏140拍/分
A.黛玉葬花
B.范进中举
C.武松打虎
D.柯受良飞越黄河
A.传球
B.运球
C.持球突破
D.突破分数
A.自上而下
B.自下而上
C.从髋部开始
D.从肩开始
最新试题
青少年身体发育属于人生最旺盛的阶段,所以,体育锻炼的运动量和运动强度可以增大、增多。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。