A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟
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A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D.有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现
A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶
A.培养读写兴趣
B.严格要求
C.主要指出缺点和不足
D.尽可能多识字
A.5±2个信息单位
B.7±2个信息单位
C.6±2个信息单位
D.8±2个信息单位
A.O~1岁
B.1~3岁
C.3~6岁
D.6~12岁
A.先学前期
B.幼儿中期
C.幼儿初期
D.幼儿晚期
A.愉快与惊奇
B.愉快与悲伤
C.愉快与厌恶
D.愉快与不愉快
A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.顺序性
A.0~3岁
B.3~6岁
C.6~12岁
D.0~6岁
最新试题
模仿是在实现沟通意图的过程中,个体观察到另一个人的动作时自愿以对方为榜样所产生的行为。要表现在对()的模仿。
以下哪一项不属于言语-语言治疗课程阶梯?()
皮亚杰提出机体的成熟和社会经验都会影响认知和心理发展。
在教育心理学孕育期中,欧洲的主要代表人物包括()。
语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础()能力。
自尊具有保护自我人格完整和尊严的()功能。
儿童前语言沟通能力的发展包含()技能的发展。
()是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动,帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。
赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法,也是最好的方法。
幼儿教育心理学作为教育心理学的一个分支,其涉及的基本体系、基本原理、基本内容与教育心理学是一致的,只是两者产生的时间和成熟程度不同。