语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

幼儿的自尊会自然而然地发展，无需培养。

语言表达课程一阶针对的年龄段是在（）。

（）是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动，帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。

幼儿教学的目标，更多是发展幼儿，而不是塑造幼儿。

客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。

在阅读与书写准备方面，3-6岁儿童应达到目标有（）。

女孩言语能力强于男孩，男孩在视觉空间能力和逻辑推理能力上优于女孩。

儿童动词的发展中，（）动词数量占绝对优势，且优于其他动词。

赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法，也是最好的方法。