孩子的视线的高度为环境的黄金高度，在这个高度上向上向下延伸，一般为（）米。

午睡中教师每（）分钟巡视幼儿是否有异常，随时纠正幼儿的不良睡姿不良习惯。

（）教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。

（）是从对幼儿、教师等方面因素是否积极调动及达到的实际效果等方面进行评价。

在幼小衔接工作方案实施过程中，容易出现的几个问题不包括（）。

不属于班级教师的团队精神的具体体现的是（）。

不属于幼儿园突发事件的构成要素的是（）

孩子的责任心是伴随孩子的成长而不断成熟。5～6岁属于（）水平。

幼儿的早操活动时间安排一般大班（）分钟。

大班幼儿的合作水平处于（）状态。