A.教师教育与家长教育相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.学校教育与校外教育相结合
D.正面教育与反面教育相结合
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A.诊断性评价
B.形式性评价
C.终结性评价
D.标准性评价
A.掌握学习理论
B.结构主义教学理论
C.合作教学理论
D.范例教学理论
A.以学习间接经验为主
B.以学习直接经验为主
C.以获得感性认识为主
D.以获得实践体验为主
A.课程内容开放,主题多元,形式多样
B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排
C.重视课程内容的内在联系
D.强调教师的系统讲授
A.复杂性与创造性
B.连续性与广泛性
C.长期性与间接性
D.主体性与示范性
A.生产力发展水平
B.社会政治经济制度
C.青少年身心发展规律
D.民族文化传统
A.农业生产的发展
B.手工业生产的进步
C.机器大工业生产的出现
D.人工智能化生产的普及
A.教育对社会政治经济制度不起决定作用
B.教育对社会政治经济制度起决定作用
C.教育对社会文化的制约作用
D.教育对社会生产力的制约作用
A.实验教育学
B.文化教育学
C.批判教育学
D.合作教育学
A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.杜威
最新试题
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
关于教学,下列说法正确的是()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。