判断题在师生互动中,教师的角色身份不仅是管理者、指挥者或机械的传授者,而且是互动环境的创设者,是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者
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2.判断题教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。
3.判断题教师与家长和幼儿的沟通,主要是技巧问题
4.判断题教师的教育研究主要是指教育科学研究
6.判断题幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育的
7.判断题幼儿园内的一切环境中都渗透有教育的因素
9.单项选择题单元教育活动模式是在()的基础上建立起来的。
A.陈鹤琴的学前教育课程理论与思想
B.苏联学前教育理论思想
C.美国教育家杜威的现代教育理论
D.多元智能理论
E.近年来形成的新的幼儿教育观念
10.单项选择题分科教育活动模式是在()的基础上建立起来的。
A.陈鹤琴的学前教育课程理论基础
B.苏联学前教育理论思想
C.美国教育家杜威的现代教育理论
D.多元智能理论
E.近年来形成的新的幼儿教育观
最新试题
幼儿的音乐活动主要体现在()等方面。
题型:多项选择题
婷婷老师正在给他们班的小朋友上课,只见她在黑板上先画了一个半圆,让幼儿从不同角度来观察,看看它像什么,小朋友们都争先恐后地说出了很多名字,然后她又说,如果在半圆上添画,又能画出什么图形呢,小朋友们又说出了很多图形的名字,让幼儿感受到了常规图形的神奇变换,这是对幼儿()的训练。
题型:单项选择题
美的基本属性是()。
题型:多项选择题
()是幼儿形成美感的丰富源泉。
题型:单项选择题
全人教育,就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育,而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练
题型:判断题
美感是个人的主观体验,具有个人的直觉性,它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握
题型:判断题
幼儿的审美能力是先天就有的
题型:判断题
美的基本形态是()。
题型:多项选择题
美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育
题型:判断题
美感内容的内在根源是()。
题型:单项选择题