婷婷老师正在给他们班的小朋友上课，只见她在黑板上先画了一个半圆，让幼儿从不同...

单项选择题婷婷老师正在给他们班的小朋友上课，只见她在黑板上先画了一个半圆，让幼儿从不同角度来观察，看看它像什么，小朋友们都争先恐后地说出了很多名字，然后她又说，如果在半圆上添画，又能画出什么图形呢，小朋友们又说出了很多图形的名字，让幼儿感受到了常规图形的神奇变换，这是对幼儿（）的训练。

A.感觉能力
B.知觉能力
C.感知觉能力
D.表象能力
E.联想能力

1.单项选择题拼图游戏可以训练幼儿的（）能力。

A.感觉
B.知觉
C.感知觉
D.表象
E.联想

2.单项选择题培养幼儿的审美能力要从（）入手。

A.感觉训练
B.知觉训练
C.感知觉训练
D.美育
E.联想

3.单项选择题（）是幼儿形成美感的丰富源泉。

A.自然美
B.社会美
C.创造美
D.艺术美

4.单项选择题美感内容的内在根源是（）。

A.个人直觉
B.愉悦性
C.多样性
D.社会功利性

5.单项选择题一首好歌，一篇好文章，一部好电影之所以能让人愉悦，受到教育，是因为这些文艺作品的（）

A.形象性
B.感染性
C.社会性
D.创造性

6.单项选择题美是否存在取决于审美的（）

A.意志与力量
B.意志与能力
C.意识与力量
D.意识与能力

7.单项选择题多多一听到自己喜欢的乐曲，熟悉的乐曲就是不由自主地跟着曲子跳起来，这是幼儿美感的（）

A.愉悦性
B.行动性
C.自娱性
D.直率性

8.单项选择题明明看到自己喜欢的东西，美的东西，总要摸一摸，看一看，或者亲自动手操作一下，这是幼儿美感的（）

A.愉悦性
B.行动性
C.情绪性
D.直率性

9.单项选择题明明新学了一支舞蹈，非常喜欢，见人就要跳给你看，一点都不害羞，不管有没有掌声，他都跳得很认真，这是幼儿美感的（）

A.愉悦性
B.行动性
C.自娱性
D.直率性

10.单项选择题在“美丽的春天”手工作品大赛中，多多画了一只小鸭子，明明则画了一只小燕子，婷婷画了一地的鲜花，乐乐则画了一片小草，这是幼儿美感的（）

A.情绪性
B.差异性
C.多样性
D.表面性
E.行动性
F.直率性