A.以身作则
B.因人施教
C.循序渐进
D.坚持正面教育
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A.家庭中,不同成人的受教育背景、教育理念存在差异
B.家庭成员的个性特点不同
C.家庭教育没有明确、统一的教育要求
D.不同成员与孩子的关系不同
A.将自己的情绪和孩子的过失相混淆
B.因为孩子的过失而贬低孩子本人
C.以偏盖全
D.不能明确指出错误所在、导致的后果
A.表扬、奖励要及时
B.表扬、奖励应明确、具体
C.可以用事先许诺的物质奖励激励孩子
D.表扬、奖励以精神奖励为主
A.尽量增加和孩子共处的时间
B.营造和谐宽松的家庭生活气氛
C.家长能民主、平等对待孩子
D.学会倾听,了解孩子内心的想法
A.父母及孩子熟悉的成人
B.老师及同伴
C.先进模范人物
D.文学、影视作品中的人物
A.以身作则
B.因人施教
C.民主平等和严格要求相结合
D.坚持正面教育
A.因人施教
B.以身作则
C.坚持正面教育
D.循序渐进
A.家庭环境的熏陶
B.表扬和批评
C.生活实践
D.说服教育
A.影响家庭和睦
B.影响孩子身体健康
C.影响亲子关系
D.不利于孩子良好行为习惯、品德的养成
A.孩子的全面发展
B.缓解母亲的育儿压力和负担
C.增进夫妻感情a
D.促进家庭的幸福,给孩子成长提供一个良好的环境
最新试题
放纵型父母与权威型父母最大的区别是()。
一般而言,主干家庭与核心家庭相比而言,教育的局限性主要表现为()。
表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时().
树立榜样是具体形象的教育方法。榜样的来源很多,但对年幼的孩子而言.影响最大的是()。
目前,我国大多数的家庭结构为()。
家庭教育潜移默化的特点,决定了以下()原则是家庭教育的根本原则。
遵循家庭教育因人施教的原则,要求家长做到()。
违背家庭教育一致性原则,带来的最大危害是()。
影响家长对孩子的认识、评价和行为的主要因素是()。
不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。