我们在学习上既有合作,也有竞争,要想处理好自己与他人的关系就应该()。
①学会欣赏他人
②发现他人的长处
③虚心向他人学习
④遇到分歧,赶快躲开
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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A.人际喜欢
B.人际互动
C.人际吸引
D.人际交往
下列反映合作与竞争关系的是()。
①竞争与合作相互渗透、相辅相成
②合作结果是双赢,竞争结果是两败俱伤
③在合作中有竞争,在竞争中有合作
④合作就是竞争,竞争就是合作
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
A.在竞争中,要相互排斥,要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
B.在竞争中,要相互合作、相互学习,相互促进,共同提高
C.在竞争中,没有高下之分
D.在竞争中,不是你死就是我亡
A.认识型害羞
B.气质型害羞
C.挫折型害羞
D.内向型害羞
A.看不惯别人比自己强
B.自尊心强
C.无事生非
D.自己能力不如别人
A.互惠
B.礼让
C.谦虚
D.宽容
A.交互原则
B.理解原则
C.交换原则
D.真诚原则
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下列反映合作与竞争关系的是()。①竞争与合作相互渗透、相辅相成②合作结果是双赢,竞争结果是两败俱伤③在合作中有竞争,在竞争中有合作④合作就是竞争,竞争就是合作
人际关系的终止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。
在恋爱的过程中发现对方不适合自己,而对方还依然爱自己,这时候不应该提出分手,否则会伤害对方的自尊心。
“指鹿为马”是一种什么样的从众?()
“独学而无友,则孤陋而寡闻”,这句话说明()。
成员之间以积极的方式相联系,群体的绩效是以成员间的合作为基础的,每一个成员做得越好,群体越可能获得最后胜利。这种奖励结构被称为()。
()是性别助长作用的主要心理机制。
“竞争合作求双赢”,对这句话正确的理解是()。
我们在学习上既有合作,也有竞争,要想处理好自己与他人的关系就应该()。①学会欣赏他人②发现他人的长处③虚心向他人学习④遇到分歧,赶快躲开
现实生活中的利益一致和冲突,是合作与竞争的直接动因。