A.个人主义结构
B.竞争心理优势
C.竞争性奖励结构
D.合作性奖励结构
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A.合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
B.合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质
C.学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习
D.合作学习有利于大家互相帮助，彼此交流，获得更多信息
我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该（）。
①学会欣赏他人
②发现他人的长处
③虚心向他人学习
④遇到分歧，赶快躲开
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
A.人际喜欢
B.人际互动
C.人际吸引
D.人际交往
下列反映合作与竞争关系的是（）。
①竞争与合作相互渗透、相辅相成
②合作结果是双赢，竞争结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作
④合作就是竞争，竞争就是合作
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
A.在竞争中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
B.在竞争中，要相互合作、相互学习，相互促进，共同提高
C.在竞争中，没有高下之分
D.在竞争中，不是你死就是我亡
A.认识型害羞
B.气质型害羞
C.挫折型害羞
D.内向型害羞
A.看不惯别人比自己强
B.自尊心强
C.无事生非
D.自己能力不如别人
最新试题
心理学家已经证实，人们倾向于对（）的人有较高的评价。
“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，这是一种（）现象。
竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明（）。
服从是人与人之间发生相互影响的基本方式之一，具有较高的（）。
失恋的种种不良心态会影响大学生的身心健康，面对失恋，需要自我调整、自我拯救，同时，需要寻求身边的支持系统，尽可能的从中走出来。
（），会直接导致人们对权威的蔑视和反抗。当人们发现不必忍受内心巨大的冲突而去伤害被人时，就更倾向于拒绝，而不是服从。
现实生活中的利益一致和冲突，是合作与竞争的直接动因。
在商场购物时，当你还在犹豫是否购买商品时，售货员会提出送小礼品、给出折扣、优惠等举措，从而促成你的消费行为。在这里，售货员运用了（）增强了顺从行为。
“指鹿为马”是一种什么样的从众？（）
为了使人更好地接受一个较小的要求，先提出一个让人拒绝的很大的要求，再提出较小的要求，以提高人的接受较小要求可能性，这种方法称为（）。