演奏教学基本可以分为两大类：一是学习（）的演奏，二是用（）为歌曲、表演等伴奏...

填空题演奏教学基本可以分为两大类：一是学习（）的演奏，二是用（）为歌曲、表演等伴奏。

1.填空题“表现”领域包含了（）、演奏、综合性艺术表演、（）四项内容。其中三项是实质性的表演内容，而（）是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。

2.填空题“（）”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

3.填空题（）是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。

4.填空题按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为（）和（）两大类。

5.填空题音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的（）。

6.填空题编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括（）和与之相匹配的音响、音像教材以及（）。

7.填空题“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即（）、（）、（）。

8.填空题中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要（）。为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要（）为主要内容的欣赏课型。

9.问答题音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？

10.填空题创造包括探索音响与音乐、即兴创造和（）三个部分内容。