即兴编创有两类形式：一类是（）性质的，另一类是（）性质的。

填空题即兴编创有两类形式：一类是（）性质的，另一类是（）性质的。

1.填空题乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的（）。

2.填空题学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的（）。教师作为教学的（）和（），是沟通学生与音乐的桥梁。

3.填空题演奏教学包括的主要内容有（）、（）、合奏能力、（）。

4.填空题演奏教学基本可以分为两大类：一是学习（）的演奏，二是用（）为歌曲、表演等伴奏。

5.填空题“表现”领域包含了（）、演奏、综合性艺术表演、（）四项内容。其中三项是实质性的表演内容，而（）是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。

6.填空题“（）”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

7.填空题（）是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。

8.填空题按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为（）和（）两大类。

9.填空题音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的（）。

10.填空题编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括（）和与之相匹配的音响、音像教材以及（）。