填空题法国大革命时期资产阶级提出的各种教育方案的一个共同点是反对()垄断教育。
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1.填空题教育行政管理上,法国()制。
2.填空题法国直到20世纪初仍存在着()轨学制。
4.填空题基佐法案是法国()时期著名的教育法案。
5.单项选择题20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是()。
A.完全中学
B.统一中学
C.综合中学
D.文实中学
6.单项选择题在英国教育史上,促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合,形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是()。
A.《福斯特教育法》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《巴特勒教育法》
7.单项选择题在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.第斯多惠
8.单项选择题斯宾塞是英国著名的()哲学家和科学教育的倡导者。
A.唯物主义
B.唯心主义
C.辨证唯物主义
D.机械唯物主义
9.单项选择题斯宾塞对近代()教育发展缓慢提出了尖锐的批评。
A.人文
B.古典
C.科学
D.文雅
10.单项选择题斯宾塞是十九世纪()国著名的教育思想家。
A.法
B.英
C.德
D.美
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下列选项中,不属于苏联建国初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
题型:单项选择题
下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是()
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苏联自20世纪20年代以来教育改革的最为宏观的特点是()
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苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革,这次改革的最根本的特点是()
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通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。
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下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是()
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德国19世纪的柏林大学与17—18世纪新大学运动中的哈勒大学和哥廷根大学,最根本的不同之处是()
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德国20世纪下半叶的《总纲计划》《汉堡协定》和“德国统一以来的教育改革”之间的内在联系是()
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20世纪80年代中期,日本教育领域出现了“教育荒废”现象,表现为儿童恶作剧、逃学、行为不良、校内暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考试竞争,出现所谓问题教师,学校出现大量的体罚和变相体罚。为解决这一问题,日本政府出台了()
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1976年,在联邦德国,一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是()
题型:单项选择题