填空题1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了()的问题。
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2.填空题教育行政管理上,法国()制。
3.填空题法国直到20世纪初仍存在着()轨学制。
5.填空题基佐法案是法国()时期著名的教育法案。
6.单项选择题20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是()。
A.完全中学
B.统一中学
C.综合中学
D.文实中学
7.单项选择题在英国教育史上,促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合,形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是()。
A.《福斯特教育法》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《巴特勒教育法》
8.单项选择题在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()。
A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.第斯多惠
9.单项选择题斯宾塞是英国著名的()哲学家和科学教育的倡导者。
A.唯物主义
B.唯心主义
C.辨证唯物主义
D.机械唯物主义
10.单项选择题斯宾塞对近代()教育发展缓慢提出了尖锐的批评。
A.人文
B.古典
C.科学
D.文雅
最新试题
1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲领性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
题型:单项选择题
没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是()
题型:单项选择题
()的出台,标志着日本教育从此前的“宽松教育”向“扎实学力教育”的转向,代表了未来日本基础教育的整体走向。
题型:单项选择题
下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是()
题型:单项选择题
《教育基本法》和《学校教育法》的关系是()
题型:单项选择题
20世纪80年代中期,日本教育领域出现了“教育荒废”现象,表现为儿童恶作剧、逃学、行为不良、校内暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考试竞争,出现所谓问题教师,学校出现大量的体罚和变相体罚。为解决这一问题,日本政府出台了()
题型:单项选择题
下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是()
题型:单项选择题
下列不是“临时教育审议会”(简称“临教审”)的贡献的是()
题型:单项选择题
20世纪50年代后,美国教育质量逐步得到加强,下列描述正确的一项是()
题型:单项选择题
苏联在20世纪50年代再次开启重视劳动教育的新一轮教育改革,这次改革的最根本的特点是()
题型:单项选择题