单项选择题标志美学学科正式诞生的鲍姆嘉登《美学》一书的出版时间是()。
A.1735年
B.1750年
C.1793年
D.1917年
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2.问答题举例说明审美活动中的通感现象。
4.问答题简述灵感的实质。
5.问答题为什么说抛弃对美的本质问。
6.名词解释心手相应说
7.多项选择题美育可以提升人的心理气质和精神培养,其表现在()。
A.从生理的兴奋和快感,转移到心理的恬适和愉悦
B.从动物性的快感上升为人性的快感
C.从个别性的感受和形象,转移到普遍性的关照和沉思
D.由悲剧性的对象得到喜剧性的效果
E.从功利性的占有和享受,转移到超功利的旷达和赏玩
8.多项选择题郎吉诺斯《论崇高》指出了崇高的特征,其中有()。
A.震撼人性的效果
B.积极向上的理想
C.庄严伟大的思想
D.尊严的结构
E.高雅的措辞
9.多项选择题美感的历史起源离不开人类的社会实践,那是因为()。
A.美感在适应社会实践需要的过程中产生
B.美感在劳动工具的制造和使用的过程中产生
C.美感随着社会实践的发展而扩大、发展
D.审美实践追求精神满足
E.美感没有起点,也没有终点
10.单项选择题中国先秦时代对自然审美的基本方式是()。
A.比德观
B.天人合一
C.畅神说
D.做自然的主宰
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原始人在审美活动中能够获得满足感、愉快感,甚至幸福感,但还不能获得()。
题型:多项选择题
通过制造工具,人类()。
题型:多项选择题
在同一民族中存在着多层次的审美心理,这是因为()。
题型:多项选择题
人类的生存本能在工具的制造和使用过程中得到了发展,人类不仅活着,而且能不断地()。
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美的问题应立足于人生的相位来揭示美与人生之间的本质关联,这已深埋在概括为三个方面的审美人生观中。即()。
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狄德罗“美在关系”理论的贡献是突破了把美当成某种单一的现象,从自然和社会生活各种相互的关系中理解美,看到了()。
题型:多项选择题
人的感觉能产生美感,这种感觉体现了人类对待自然的()。
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审美能力的培养最重要的在于:在先天条件的基础上,后天的()。
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认为直觉的作用有时超越了理性的是()。
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下列德国理性主义者有()。
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