多项选择题搞好课堂教学要做到()。

A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.形式合理


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1.多项选择题广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价

2.多项选择题高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()。

A.发展观的转变
B.学习观的转变
C.就业观的转变
D.择业观的转变

3.多项选择题建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?()

A.了解和研究学生,树立正确的学生观
B.理解和尊重学生
C.对学生放任管理
D.提高自我修养,健全自身人格

4.多项选择题大多数社会学家认同专业的三个属性是()。

A.专业应该是正式的全日制职业
B.专业应该拥有深奥的知识和技能
C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务
D.专业应该由行业外部制定规范标准

5.多项选择题高等学校三项职能的关系表现为()。

A.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素
B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高
C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展
D.培养人才的中心地位是不可动摇的

6.多项选择题高校战略管理过程一般包括()。

A.战略分析
B.战略制定
C.战略实施
D.战略评估与控制
E.战略转移

7.多项选择题关于研究假说的叙述,正确的是()。

A.应是可以验证的
B.应叙述变量之间的关系
C.应尽量简洁
D.应以叙述的方式加以说明
E.是在研究过程中逐步完善的

8.多项选择题20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式()。

A.麻省理工学院(MIT)模式
B.牛津模式
C.哈佛模式
D.筑波模式
E.剑桥模式

9.多项选择题高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()

A.处理好“五育”之间的关系
B.处理好知识、能力与素质的关系
C.处理好通识教育与专业教育的关系
D.处理好科学教育与人文教育的关系
E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

10.多项选择题大学生的人格权包括()。

A.身份权
B.生命权
C.身体权
D.名誉权