改变教学与训练环境是培养与激发运动动机的直接方法。

足球教学比赛的负方按惯例应在赛后罚跑，但由于负方队员表现出色，教练员决定免跑，这属于负强化。

有的运动员对于自己所从事的运动本身感兴趣，认为它是对自己身体机能的积极挑战，从中可以最大限度地发挥和体现自己的潜力，体验到一种效能感和满足感，这种训练动机属于（）。

运动专项不同，取得优异成绩所要求的智力特征也不相同。

模拟训练包括实景模拟和语言图像模拟两类，其主要作用是提高运动员的临场适应能力。

运动员平时说的在脑子里“过电影”，指的是运动表象。

下列哪一项不属于教练员的领导功能？（）

摩根提出的“冰山图像”可以用来描述不太成功的运动员的心理图像。

过分紧张时，看些蓝、绿色，具有镇静作用；临场精神状态不振时，则应多给以红色或黄色刺激，这属于（）。

单双眼的深度知觉有差异，一般来说，双眼深度知觉的准确性高于单眼。