A.长期性与持久性
B.稳定性与现实性
C.周期性和变化性
D.创新性和变革性
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A.奖惩对象说明
B.被考核的评估对象
C.考核结果的使用
D.公平竞争的晋升规定
A.入职培训制度
B.培训奖惩制度
C.培训服务制度
D.培训激励制度
A.管理者训练
B.敏感性训练
C.角度扮演法
D.拓展训练
A.提供互教互学的机会
B.让学员掌握更多的业务知识
C.提高处理问题的能力
D.让学员掌握更多的理论知识
A.敏感性训练
B.角色扮演
C.管理者训练(MTP)
D.头脑风暴法
A.师傅带徒弟
B.学徒工制度
C.工作转换法
D.工作指导法
A.培训服务制度
B.岗位培训制度
C.入职培训制度
D.风险管理制度
A.奖惩制度
B.考核制度
C.激励制度
D.服务制度
A.培训者
B.员工
C.主管
D.企业
A.投资收益原则
B.风险控制原则
C.利益获得原则
D.保密原则
最新试题
以下关于循环评估模型的不足之处说法不正确的是()。
不属于培训成果内容的是()。
在柯氏评估模式中,反应评估一般在培训当场或培训一结束就进行,一般采用()。
()是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。
在培训课程设计中需考虑各个方面的要素,其中学习者要素内容包含()。
运用三维培训需求分析模型对培训需求进行分析时,()的特征象限采用以自我培训为主,着重较低层次的学习的培训。
前瞻性培训需求评估模型是建立在()的基础上。
三维培训需求分析模型的特征不包括()。
()给培训课程定了一个方向和框架整个培训课程将围绕着这个框架一步步充实和延伸。
三维培训需求分析模型的作用包含()。