在国外，最早关注体育教学的应属于古希腊的哲学家（）。

（）是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。

（）是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。

教师在体育学习中所起到的作用，以下说法正确的是（）。

提出了特定的教学目标意味着形成了特定的体育教学模式。

无论是行为性目标还是结果性目标，都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。

从体育教学评价的主体来看，体育教学评价包括（）等方面的实施测量。

体育课时教学目标把三维目标区分为（）三个方面。

体育教学原则是一个相对完整的体系，应相互联系，相互补充，体育教师可根据实际情况灵活的加以运用。

以下属于体育教学显性环境的是（）。