A、教育信息化的核心在于技术的应用。
B、教育信息化的最终目的是实现终身教育。
C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程。
D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、探究性学习
B、合作学习
C、自主学习
D、综合学习
A、诊断性评价。
B、形成性评价。
C、总结性评价。
D、自身评价。
A、电视教育
B、函授教育
C、电化教育
D、电影教育
A、Esc。
B、Print Screen。
C、Caps Lock。
D、Scorll Lock。
A、终结性评价
B、诊断性评价
C、相对性评价
D、形成性评价
A、教学媒体使用得越多越好,学生提供全方位的视听觉刺激。
B、重视多媒体的利用,尽量避免使用黑板、粉笔,节比值资源。
C、在多媒体辅助教学中,教师的主要任务是掌握课件制作技术,提高信息技术水平。
D、教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件。
A.教学模式
B.教学策略
C.教学设计
D.教学评价
A、教学设计。
B、教学评价。
C、教学模式。
D、教学策略。
A、单组法。
B、多组法。
C、循环法。
D、以上三种全包括。
A、上移。
B、下移。
C、前移。
D、后移。
最新试题
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递()的一类教学媒体。