您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。
A、以必定的理论为指导。
B、须要完成既定的教授教化目标和内容。
C、表示必定的教授教化活动序列及其方法策略。
D、教授教化策略的实现方法。
A、自立。
B、商量。
C、合作。
D、评价。
A、黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿,将优良成果汇编成册,每个参与课题的同窗人手一本。
B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D、评选科研妙手。
A、研究性进修的义务。
B、全校清除除的义务。
C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
A、人与天然。
B、光与天然。
C、人与光。
D、光与城市。
A、应用信息技巧作为对象处理信息。
B、应用信息技巧创设问题情境。
C、应用信息技巧展示、交换。
D、应用信息技巧整顿成果。
A、学生的生活背景。
B、学生对将要进修内容的立场。
C、学生的进修动机。
D、学生的年纪。
最新试题
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
大多数CAI课件的写作方法为()
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。