班主任应把握集体行为训练、（）、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。

小学班级活动对促进班集体的发展，提高学生（）素质具有十分重要的意义。

班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本*单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的（）。

班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。

爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“对学生的爱”是班主任职业道德的方式。

社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。

课外活动的形式多种多样，有全班性集体活动，有照顾学生兴趣爱好的小型分散的（），有在教师指导下的学生个人活动。

每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻（）和社会主义现实性的工作原则。

小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。

小学班主任的职责，在教育部（）7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。