A.社会舆论
B.教师的工作对象
C.法律法规
D.传统习俗
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.教育领导和教师
A.教师应该是学生学习的促进者
B.教师应该是教育教学的研究者
C.教师应该是社区型的开放的教师
D.教师只是课程的实施者
A.教育观
B.反思
C.不断超越
D.灵活的策略
A.人身自由权
B.隐私权
C.受教育权
D.名誉权
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
A.角色置换
B.一视同仁
C.趋利避害
D.尊重理解
A.廉洁从教
B.热爱学生
C.锐意创新
D.依法执教
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
A、教师角色具有自主性和个体创造性
B、具有完美的人格化特征
C、具有弥散性和模糊性具有专一性和恒定性
D、教师可体罚学生
A、教师
B、学生
C、学校领导
D、家长
最新试题
优化心智模式的方式指()
()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
以下哪项不是中层干部课程体系建设的实践成果()
要让学生学会延迟满足的著名实验是()
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
为改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将“免费师范生”改称为()
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
情绪压制会导致()的产生。
一个教师的优良品德的形成,不但要知行统一,还需要(),一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。