A.教师应该是学生学习的促进者
B.教师应该是教育教学的研究者
C.教师应该是社区型的开放的教师
D.教师只是课程的实施者
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A.教育观
B.反思
C.不断超越
D.灵活的策略
A.人身自由权
B.隐私权
C.受教育权
D.名誉权
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
A.角色置换
B.一视同仁
C.趋利避害
D.尊重理解
A.廉洁从教
B.热爱学生
C.锐意创新
D.依法执教
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
A、教师角色具有自主性和个体创造性
B、具有完美的人格化特征
C、具有弥散性和模糊性具有专一性和恒定性
D、教师可体罚学生
A、教师
B、学生
C、学校领导
D、家长
A.人文积淀
B.灵活的策略
C.不断反思
D.自我调节
A.合理
B.合法
C.不合法
D.学校允许即可
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()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。