A.权力机关的工作监督
B.司法机关的司法监督
C.行政机关的行政监督
D.执政党的党务监督
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A.学校公平
B.教育公平
C.家庭公平
A.行政处分
B.行政处罚
C.拘留
A.教师
B.学校和教师
C.学校
D.学生
A.了解学生
B.掌握班主任工作规律
C.提高班主任自身素质
D.搞好班级教育工作
A.思想性
B.教育性
C.可接受性
D.广泛性
A.重点预先式学习
B.小组式学习
C.进攻式学习
D.时间回转式学习
A.专科、本科教育两个层次
B.本科、硕士研究生教育两个层次
C.专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次
D.专科、本科、研究生教育三个层次
A.真诚
B.尊重
C.接纳
D.同感
最新试题
()是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
品德评价的方法有很多,主要包括()、评比竞赛和操行评定。
常见的主题班会形式有:讨论式主题班会;竞赛式主题班会;报告式主题班会;文艺式的主题班会;纪念性主题班会。
偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。
小学班主任的思想道德素质包括:思想素质和行为素质两个方面。
小学生的性格表现出稳定而又可变的双重性,因此,性格特征的可塑性是小学生性格发展的重要特点。
小学生记忆发展的特点是:从无意识记占主导发展到学习识记占主导 ;从机械识记占主导发展到理解识记占主导。
榜样示范法是指通过树立典型,用他人的模范行为、()作样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育方法。
组织、协调好课内外、校内外各种教育途径,这是实现班主任工作目标的途径。
心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法,通过倾听、询问、解答、()等方式,对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。