A、团队建设
B、办公室摆设
C、食堂餐饮
D、日常生活

A、要求来访者从一定的距离来看待自己处境的能力，观察和记录自己的具体冲突场合；
B、完成分析调查表，对自己和冲突伙伴进行诊断；
C、学习在一定场合对自己的冲突伙伴进行各种形式的鼓励；
D、消除语言误解，形成良好的语言沟通习惯。

A、创设良好环境，适当学习，消除不良行为；
B、改变强化方式；
C、避免接触不利模仿对象；
D、通过积极的观点看待心理问题。

A、心理动力学理论
B、社会学习理论
C、经典条件反射理论
D、操作性条件反射

A、个体-团队，预防-治疗
B、个体-群体，预防-治疗
C、个体-团体，诊断-治疗
D、个体-群体，诊断-治疗

A、约翰
B、史密斯
C、汤姆
D、艾莱格斯

A、消除语言误解能力
B、改变语言表达的形式
C、改变语言表达的内容
D、理解他人表达的意图

A、詹姆士
B、班杜拉
C、桑代克
D、约翰

A、昼夜节律性睡眠障碍
B、嗜睡症
C、原发性失眠
D、与呼吸有关的睡眠障碍

A、强迫思想
B、强迫观念
C、强迫行为
D、强迫动作