德育价值得以重现的社会背景有哪些？

师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。

学生指导中，生活指导主要涉及课程模块的选择、升学、就业等。

简述学校德育隐性课程的特点。

德育网络的沟通方式中，家校互访是最常见的个别访问，它具有针对性强、具体、细致、深入等特点。

在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

简述道德与社会（生活）分科设课的特点。

最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《教育漫话》一书中，将儿童按照年龄划分为6个班级。

努力保持和谐的家庭人际关系、营造良好的家庭氛围，既是家庭幸福的一种标志，也是保证家庭德育得以落实的基本条件和保障。

在学校教育实践中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来，通过推行公民教育来促进德育的实施，并以此代替德育。