在不良品行中，过失型的问题行为主要具有较强的盲目性、偶然性和隐匿性。

学生指导中，生活指导主要涉及课程模块的选择、升学、就业等。

简述学生指导的德育意义。

努力保持和谐的家庭人际关系、营造良好的家庭氛围，既是家庭幸福的一种标志，也是保证家庭德育得以落实的基本条件和保障。

简述小学德育课程教学的基本要求。

开展班级个体指导的方法中，说理、问题解决、行为指导和行为矫正都是一些常规的方法，移情和感情陶冶是心理辅导的基本方法。

简述小学德育整体构想的主要步骤。

评价性用语通过体现是与非、善与恶、应当与不应当的判断性词语来反映教育者的意图或要求。

德育价值得以重现的社会背景有哪些？

在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。