简述矫治学生不良品行的方法。

达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力，有一致目标，和严格有效的组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。

活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。

教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。

德育价值得以重现的社会背景有哪些？

学生指导中，生活指导主要涉及课程模块的选择、升学、就业等。

在学校教育中，如何通过师生关系促进学生的品德形成与社会性发展？

简述小学德育整体构想的主要步骤。

在学校教育实践中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来，通过推行公民教育来促进德育的实施，并以此代替德育。

德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。