名词解释幼年健忘
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1.名词解释原始情绪反应
2.单项选择题某婴儿生活较有规律,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()
A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型
3.单项选择题学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()
A.整体局部规律
B.首尾规律
C.大小规律
D.近远规律
4.单项选择题幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()
A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好(用得多)
C.两者都很好
D.两者都很差
5.单项选择题儿童想像的萌芽是在()
A.1岁半~2岁
B.1岁~1岁半
C.2岁~2岁半
D.2岁半~3岁
6.单项选择题在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()
A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
7.单项选择题儿童积极说话发展的阶段指()
A.1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)
B.1岁半~2、3岁
C.2、3~4、5岁
D.4、5~6、7岁
8.单项选择题认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()
A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论
9.单项选择题当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()
A.转移法
B.自我说服法
C.反思法
D.冷却法
10.单项选择题人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为,是()
A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为
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学前儿童记忆的基本特点是()。
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4-5岁儿童心理发展发展的特征包括()
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