单项选择题项目区分度是测验性能的一个指标,说明的是()
A.项目的可推广度
B.项目测验的难度
C.项目测验的广泛性程度
D.项目对测验目的的有效性程度
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1.单项选择题实验技能考核应遵循的原则是()
A.实践性、全面性、客观化
B.实践性、综合性、客观化
C.操作性、全面性、客观化
D.操作性、综合性、客观化
2.单项选择题学校教育测量与评价的过程所涉及的各种测验,就它与教学内容的关系来分,可以分为()
A.学业成就测验和能力成就测验
B.形成性测验和终结性测验
C.标准参照测验和常模参照测验
D.学业成就测验和心理测验
3.单项选择题某研究员在高中一年级学期末对某班学生的数学成绩进行了测验,以检验初中升学考试数学试卷的效度,这属于()
A.内容效度
B.并存效度
C.预测效度
D.结构效度
4.单项选择题对学业成绩测验的有效性的分析,应使用()
A.内容效度
B.效标关联度
C.结构效度
D.表面效度
5.单项选择题区分度指数值在什么范围内,说明项目区别被试优劣的能力还相当的弱,应通过修改来提高其区分能力()
A.0.1~0.2
B.0.2~0.3
C.0.2~0.29
D.0.3~0.39
6.单项选择题有一满分为10分的题目,10名被试的得分分别是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其难度指数为()
A.3.1
B.0.31
C.0.62
D.6.2
7.单项选择题卡特尔16种人格因素测验属于()
A.自陈量表法
B.情境测验法
C.投射测验法
D.评定量表法
8.单项选择题年级常模属于()
A.发展常模
B.组内常模
C.年龄常模
D.百分等级常模
9.单项选择题已知两个变量之间为高相关,则r可能等于()
A.-0.8
B.-0.2
C.0.6
D.0.4
10.单项选择题一组数据:73,77,76,71,78的方差是()
A.2.31
B.6.80
C.75
D.76
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当遇到两个变量,其中一个是连续变量,另一个是二分类的称名变量时,他们之间的相关连带关系的()
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最早将统计学应用到心理与教育领域的学者是()
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某考试成绩服从均值为μ,标准差为σ的正态分布,如果将所有考生的分数都扩大两倍,则μ+3σ的概率()
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题型:单项选择题
项目区分度是测验性能的一个指标,说明的是()
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分数
题型:名词解释