创新评价方式方法，要推动考试评价和（）的深度融合。

以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）

情景表演时能根据要求观察（）等艺术表现形式的特征，并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。

下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容？（）

良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。

第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求，并能说明选择这些音乐的原因。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）

演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用？（）

“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含（）。

艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。

第一学段（1~2年级）初步了解中国音乐文化和（）音乐文化。