A、同事推荐
B、学生成绩
C、学生推荐
D、领导推荐
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A、华生
B、斯金纳
C、皮亚杰
D、桑代克
E、维果斯基
A、知识广
B、教学方法好
C、亲近学生
D、热爱学生
A、对教材内容的了解
B、对一般教学方法的理解
C、对学生的特点及其个别差异的了解
D、对特定的教学内容与特定的教学方法结合的了解
A、高智商
B、对所教学科的热爱
C、对所教学生的热心、友好、善解人意的品质
D、学科知识专长、课堂管理专长、教学专长和诊断专长
A、有关学习心理学与教学心理的内容
B、有关学生心理的内容
C、有关教师心理的内容
D、有关学生心理、学习心理及教学心理的内容
A、对人的各种胜任力之实质的了解
B、对人的各种胜任力之培养的了解
C、对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解
D、上述ABC各项内容
A、儿童个性的发展将随其年龄的增长需解决一系列心理与社会的矛盾
B、儿童个性的发展是有序的
C、儿童个性的发展是无序的
D、儿童个性的发展受遗传的影响
A、对儿童的学业成绩的影响
B、对儿童的自我价值的影响
C、对儿童的心理健康的影响
D、对儿童的各个方面的影响
A、满足儿童的各种需求
B、为儿童的社会发展提供背景
C、促进儿童自我意识的发展
D、对上述各个纬度均产生影响
最新试题
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
学生出现()有可能会让学生寻衅滋事。
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
以颜色,味道为扩散点属于()
()群体学习会比个体学习的效果好。
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对,以武断,虚假,简化等草率的方式处理复杂的问题属于()
迁移是能力形成的()
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以下不属于教师课堂运作能力是()