A、教育行政人员
B、校长
C、教师
D、学生
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、学习了解重要的人权文件
B、学会尊重他人、尊重自己
C、了解保障自己合法权益的方式与方法
D、培养良好的社会公共精神
A、科学实验
B、社会经验
C、生产劳动
D、学校教育
A、南京市
B、北京市
C、洛阳市
D、成都市
A、学科课程
B、显性课程
C、必修课程
D、综合课程
A、传授知识与发展能力相统一
B、教师主导作用与学生主体性相结合
C、循序渐进
D、统一要求与因材施教相结合
A.教育目的
B.教育方针
C.教育目标
D.课程与教学目标
A、不均衡性
B、个别差异性
C、稳定性
D、可变性
A、经济
B、政治
C、文化
D、科学技术
A.离职培训
B.反思性教学
C.导师指导
D.自我探索
A.癸卯学制
B.壬子学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新试题
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
关于教学,下列说法正确的是()。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。