A.对儿童、教师和家长同时进行指导
B.首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因
C.要尊重儿童的人格
D.要认真追究家长、教师的责任，并向他们提供建议和咨询
E.指导要有明确的目标、计划和具体措施

A.与家庭联系逐渐疏远
B.对老师教导产生质疑
C.出现品行问题
D.千方百计寻找独立天地
E.对父母的态度矛盾

A.经常说谎
B.习惯性抽动
C.咬指甲
D.功能性遗尿
E.口吃

A.正常儿童
B.精神发育迟滞
C.儿童多动症
D.学习困难
E.躁狂症

A.易集中
B.易疲劳
C.难恢复
D.适应强度大的活动
E.都不对

A.脑发育正常
B.营养状况良好
C.气质类型为容易型
D.智力发展正常
E.有良好的作息习惯

A.焦虑
B.强迫
C.注意缺陷多动障碍
D.癔症
E.学习困难

A.从抽象思维到具体思维过渡
B.口头向书面语言发展
C.学习动机是为了联系社会
D.随意注意持续1小时
E.主动性强

A.智力发展正常
B.情绪反应适度
C.气质特征好
D.行为协调，反应适度
E.个性健全稳定

A.保密原则
B.自愿原则
C.平等原则
D.情感自限原则
E.延期决定原则