A.内容评价
B.过程评价
C.结局评价
D.需求评价
E.可行性评价
F.效应评价

A.需求评价
B.内容评价
C.可行性评价
D.过程评价
E.效应评价
F.结局评价

A.受教育者数量大
B.健康教育应该单独进行
C.健康教育应该系统化
D.从小接受教育可以影响终生
E.家庭教育可以影响学校教育
F.学校教育可以影响整个家庭

A.提高对疾病的防御能力
B.提高对健康的认知
C.培养自我保健的意识和技能
D.预防心理卫生问题
E.转变对健康的态度
F.提高文化知识

A.富有弹性
B.明确目标
C.内容保证一致
D.切合实际
E.突出重点
F.充分动员

A.不与他人共用牙刷.剃须刀
B.不穿耳朵眼
C.不输入任何血液制品
D.不与患者接触
E.不吸毒
F.避免高危性行为

A.课堂讲述
B.示范
C.案例分析
D.讨论
E.角色扮演
F.头脑风暴

A.性传播
B.呼吸道传播
C.日常接触
D.共同生活
E.母婴传播
F.血液传播

A.先天对HIV有抵抗
B.基本上不会感染AIDS
C.没有特异性的检测方法
D.处于窗口期间
E.一次危险的性行为不足以感染
F.HIV毒性弱

A.环境卫生与健康
B.体育运动与健康
C.人体解剖生理知识
D.合理营养与健康
E.个人卫生习惯和健康
F.常见病的防治