A.教书育人
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.关爱学生
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A.仪表大方
B.兴趣广泛
C.意志坚强
D.情绪健康
A.表率性
B.律己性
C.真实性
D.平凡性和精神的高尚性
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的"助教"
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
A.实践"三个代表"
B.科学发展观
C.为人民服务
D.无私奉献
A.学习教育的新理念,主动改变育人模式
B.积极开展教学改革,提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案,照搬教材以及教参
D.激发学生创新精神,促进学生全面发展
A.示范性
B.责任性
C.继承性
D.特殊性
A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
A.生存权利
B.教育权
C.专业发展权
D.参与管理权
最新试题
大国工匠可以说是工匠精神的价值缩影,是民族精神的缩影,是()的职业体现。
制造业的崛起,如果没有一支技术技能过硬的人才队伍,企业()无法保证。
坚持价值引领,促进教师带头培育和践行()。
青年教师创造教科研成果,关键在于()。
青年教师只有树立崇高的(),才能坚定理想信念、忠诚教育事业。
技工教育,不仅体现在对学生知识、技能的培养,更重要在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观,培育()。
高质量的()关乎国计民生。
有效的师德评价,可以增强教师工作和学习的积极性,明确教师道德修养的指向,升华教师的()。
教师在()的过程中,可以根据自身文化水平、能力特点,结合个人师德发展要求,制定个性化、特色化的师德研习计划,策划各种具有目的性、计划性的研习方案,提升师德研习的实用性。
历史李老师每次讲到一些历史事件时,他都会有针对性地将当下的一些时事热点联系起来,以此来涵养学生的家国情怀。这表明李老师能做到()。