单项选择题建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是()。
A.范例教学
B.抛锚式教学
C.引导--发现教学
D.传递--接受教学
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1.单项选择题王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是()。
A.实物直观
B.模像直观
C.变式分析
D.概念分析
2.单项选择题韩老师在讲镁条燃烧的特点时,从实验室里给大家拿来了镁条,在教室给我们演示了镁条燃烧的实验,这里韩老师采用的教学法是()。
A.情景教学法
B.讲授法
C.演示法
D.现场教学法
3.问答题编排教科书的基本要求是什么?
4.问答题简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
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6.问答题教学的含义有哪些?
7.问答题简述教学过程的四种变量。
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余老师请学生在洁净的载玻片左侧某处滴一滴草履虫培养液,用肉眼和放大镜观察虫的活动。这种教学方法称为()。
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郑老师对于雷老师上的《抗美援朝》一课进行了点评:“环节完整,互动也很多,但是却没有在情感态度上有所升华,没有起到爱国思想的渗透作用。”郑老师的点评说明雷老师的在教学过程中忽视了()的教学原则。
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如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
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简要概括本文的中心思想。
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生活是一种教育,只不过是对于内容和知识就好似“沙里淘金”,我们需要从庞大的范围中去选取有价值的知识和内容;而教学看似简单许多,它走的是一条认识的捷径,是会有老师直接把知识传授给学生。这体现教学过程的()。
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根据教学目标,设计课堂教学的导人环节以及揭示何谓梅花之魂的部分。
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王阳明指出“真知即所以为行,不行不足谓之知”,这就启示我们在教学中要遵循()的教学原则。
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某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班,这属于()
题型:单项选择题